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家校如圆规两只脚,配合默契才能画圆满
  
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“家庭作业”一直是家庭和学校关系争论的焦点。这里有些家长对老师深夜布置了太多作业感到愤怒,作业太难了,“你为什么要睡觉,我女儿要做这个问题?”那边有一个关于父母是否应该负责检查家庭作业的问题,各方持有不同的意见。

家庭作业,由老师布置并在家里完成,作为连接两者的载体,为什么它们经常会引起“冲突”?

“家庭作业”不是“父母的家庭作业”

“我们的父母过去很放松。我们掌权的时候,怎么会有这么多事情?”几天前,当沈先生的高中同学见面时,老同学们对“现在做父母很难”的感受是一样的。

有什么困难?有很多“吐词”:在英语、数学和外语三个班的练习和听写中,孩子们必须检查他们的签名,最后有一份带有“总签名”的总结作业单。有时候老师布置的作业,孩子做不到,他也不知道教学大纲,这是不符合目的的。孩子泪流满面,父母很生气……这份作业怎么会变成“父母的作业”?

有些老师也有想法。家庭-学校合作教育的概念已成为当前教育界的共识。家庭教育对孩子的成长尤为重要。一个人怎么能与父母合作,却步履蹒跚?

显然他们都想把孩子抚养好,为什么会有这样的“家庭作业冲突”?教育专家指出,重要的因素在于教育过程中责任界限模糊,家庭和学校在培养学生的观念上未能达成有效的统一。

此外,随着教育改革的推进,对教学质量的要求日益提高,由此产生的压力使家庭和学校都不知所措。

"我认为最重要的是沟通."灵石学校的年轻骨干教师于文俊说:“教育是人类的学习。作为一名教师,一个人不仅应该学习科目和教学方法,还应该学习人。这不仅包括学生,也包括学生背后的家庭。”作为一线教师,她认为家庭和学校有着相同的目的。如果他们能充分沟通和理解对方,许多问题将会得到解决。

把“作业”变成科学

兴隆中学的路朱伟是一名有21年教学经验的教师,也是一名五年级学生的父亲。

“不久前有一次家长会,我向家长解释了认真检查作业的要求。“他说父母不需要注意对与错,只要他们注意作业的及时性和完整性,换句话说,这取决于做作业的态度是否好,作业是否按质和量完成,其余的交给老师。如果家长正确修改作业,就会掩盖学生没有的知识,不利于教师有针对性的教学。

当然,他孩子的家庭作业也是如此。“即使我在数学作业中看到明显的计算错误,我也不会指出来。我想培养她自我检查的好习惯。”

陆光远,嘉定区教育学院常务副校长兼特殊校长,指出教师应该保证有足够的时间完成作业。作业的难度应根据教学大纲和学生的实际情况而定。对于父母来说,不应该有硬性规定来“纠正”学生的家庭作业。批改作业是老师自己的工作。如果你更认真地说,这关系到教师的道德。作业中“手脚慢”有很多原因。

徐先生,江宁学校四年级学生的家长,仍然记得他孩子的寒假作业。老师给出了十个实际问题,学生们根据他们的兴趣来选择。例如,设计一个2018年的日历。记录每一年的资金来源,并制定使用计划。让我们计算一下这个家庭的年度津贴.这个孩子发现它很有趣,甚至他也忍不住参与其中。

在卢光远看来,凝聚父母的力量是学校教育的重点之一。家和学校就像两只圆规,其中一只是必不可少的。只有在默契的配合下,儿童教育才能顺利进行。

一些专家指出父母不应该关注的是对是错

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