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温大城市学院发挥体制机制优势 着意专业能力健全人格教育
  
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文大成学院充分利用体制机制优势,重点开展职业能力和健全人格教育

时间:2011年7月20日

近日,文大成学院相关负责人前往社区、企业、派出所等地看望参加暑期社会实践的学生。该校学生参与社会实践的热情表明,他们重视职业能力和健全的人格教育,该校“高素质应用型人才”的培养方向使许多学生受益。

文大成学院确立了“高素质应用型人才”的培养方向。其基础是,中国的高等教育机构已经从精英教育转向大众教育,每年约有600万大学生毕业并就业。二是“两书”大学生有不同的人格特征和发展优势。

从这一培养方向出发,文达城市学院对几个方面进行了调整和梳理,以加强学生职业能力和完美人格的培养教育。一是改变了普通高校以学科理论为主线,注重职业能力培养与理论和实践知识相结合的教学体系。第二,根据新的教学体系,加强教学活动中的实践环节,投资4000多万元建设模拟证券实验室、财务会计实验室、机器人实验室等30多个实验实训场所。同时,校企合作大大加强,设立了“浦东发展班”、“农行班”、“奥康班”,打造了全国独一无二的“担保专业班”。学生暑期社会实践也包括在内。两个月前举行了一次全校范围的项目征集和选拔活动。10多天前,为40支入选的社会实践队举行了另一场升旗仪式,1100多名学生能够行走。

为了让不同专业和兴趣的学生在进行专业能力和完善人格教育的同时获得理想的发展机会,文达城市学院还注重两个方面的工作:一是高度重视就业教育,在学校浙江创业孵化园的支持下,让许多学生转变传统的就业观念,成功走上自主创业的道路;二是开展免费培训和指导,让部分学生实现考研、考公务员的理想。结果,学校形成了多样化的毕业生就业模式,并连续多年保持高就业率。

文大成学院在构建培养高素质应用型人才的教育框架方面也取得了快速发展。他们引进了受过高等教育的人才,组成了一个博士生教师队伍,成为自己教师中的年轻人才,从而提高了他们的教学和科研水平。与台湾明川大学等海外着名大学的合作与交流,共享了优质教育资源,开辟了教育教学的国际视野。近年来,文达城市学院的声誉、知名度和社会认可度不断提高。招生人数逐年增加,该专业的录取分数高于全省。今年,他们根据社会发展的需要,增设了金融、艺术设计等本科专业。(沈,第二版,2011年7月19日,温州日报)

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