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佘双好教授来校作思想政治教育科学研究的学术报告
  
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9月18日上午,

She郝爽教授,武汉大学马克思主义学院院长,应邀参加我校“马克思主义论坛”的“研究生学术论坛”,并在人文大楼A301向师生发表了题为“思想政治教育科研问题”的学术报告。宣传部、研究工业部、马克思主义研究所的负责人、一些负责学生事务和辅导员的高校负责人以及马克思主义研究所的师生代表出席了由马克思主义研究所所长吴春梅教授主持的报告。佘郝爽教授的报告分为三个部分:一、思想政治教育领域的研究现状;二是思想政治教育研究中存在的问题;第三,思想政治教育的科研路径。

在报告开始时,她郝爽首先回顾了新时期思想政治教育30年的发展。他说,思想政治教育是中国共产党的优良传统和优势,是党在长期革命和建设实践中积累起来的解决人民群众思想问题的方法和艺术。20世纪80年代以来,思想政治教育选择了科学的发展道路。思想政治教育经历了从科学到学科的发展道路。接着,郝爽分析了思想政治教育研究的现状,包括第一代思想政治教育学者的案例分析、1994-2008年《《思想教育研究》》杂志文章的文献计量分析、中国学术期刊网思想政治教育研究方法的文献计量分析。佘爽庆幸地总结了思想政治教育研究的现状,说实证研究在思想政治教育中占有重要地位。思辨研究仍然是思想政治教育研究的主流。随着思想政治教育研究的发展,实证研究逐渐进入思想政治教育研究领域。她郝爽认为思想政治教育是一种非常复杂的社会实践。对于如此复杂的社会现象,需要从不同的角度,用单一的方法,从一个角度来研究,这是非常片面的。只有在多元化的基础上,充分发挥各学科的研究优势,才能形成思想政治教育特定学科的研究方法。因此,多元研究方法应该成为思想政治教育的研究趋势。她郝爽介绍了思想政治教育的六种研究方法,包括经验总结与推广法、逻辑思维法、历史分析法、比较研究法、权威经典诠释法和跨学科研究法。幽默风趣的佘郝爽教授以武侠小说为例,强调正确选择研究方法的重要性,分析了当前思想政治教育研究中存在的主要问题。她郝爽指出,思想政治教育研究中存在的主要问题包括:没有按照科学的方法开展思想政治教育研究,加深思想政治教育理论与实践活动的差距,重视人类社会思想政治教育一般规律的研究,而忽视思想政治教育特殊规律的研究,很少用马克思主义的研究方法进行思想政治教育研究等。有鉴于此,她郝爽提出了开展思想政治教育研究的正确途径。她希望大家在研究中积极运用多元整合的方法开展思想政治教育研究,坚持以我们正在做的问题为中心的科学的、行动导向的、马克思主义的思想政治教育研究发展道路,拓展学科领域,丰富学科内涵,增强学科特色,不断提高思想政治教育的科学水平。

最后,郝爽教授讨论了意识形态的研究方法

她郝爽,男,1964年11月出生,法学博士,教授,博士生导师。现任武汉大学马克思主义学院院长、武汉大学发展与教育心理学研究所所长。主要学术兼职工作:国家大学马克思主义理论研究所副主席、湖北省思想教育课程建设研究所副主席、湖北省大学生心理咨询研究所副主席、中国青年研究所第三届董事会成员、中国思想政治工作研究所和中央宣传部思想政治工作研究所特聘研究员等。荣获“2013年高校思想政治理论教师影响力标兵”、湖北省高校“思想政治理论十大教师”、湖北省五一劳动奖章、教育部人文社会科学优秀成就奖。主要研究方向是道德发展和教育,心理健康教育。主持国家社会科学基金重大招标项目、“中国特色社会主义理论体系推广计划实施方式、载体和方法研究”和国家社会科学基金项目、国家教育科学规划项目等10多个项目。中央马克思主义理论研究与建设项目《德育原理》核心成员。他在国内主要学术期刊上发表过100多篇学术论文,发表过个人专着《现代德育课程论》、《随时光而去》等。编辑了10多本书,如《毕生发展与教育》、《心理咨询与心理健康教育》、《大学生思想政治教育研究方法》、《辅导员如何开展科学研究》等。

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